Bonne Année 2009 !

Pour une année 2009 pleine de bonnes choses:

santé, amour, amitié et beaucoup d'énergie pour dépasser les difficultés et profiter des bons moments de la vie!

Bonnes Fêtes ;-)

Amusez-vous

Régalez-vous

Chantez et dansez...

Joyeux Noël à tous !

Projets pour 2009...?

Nadiya est une artiste très appréciée en France.
Voici une chanson de son dernier album «Electron Libre», qui met en évidence la force et le désir... Jusqu'où iriez-vous?

«J'irai jusque là»

Le calendrier de l'avent en chansons!!

Voici une idée géniale!!

• - Sur leur site, les chorales de la Commission scolaire des Draveurs invitent à chanter avec eux des airs du Temps des Fêtes sous deux formats: Le train de Noël et Le Calendrier de l'Avent. Les chorales sont formées de jeunes âgés de 6 à 12 ans de la ville de Gatineau (Québec).


• - Bravo à ces élèves ainsi qu'aux enseignantes et enseignants qui leurs permettent de vivre la joie de chanter!


• - En décembre, le site reçoit plus de 1,500 visiteurs par jour provenant de partout à travers le monde: Canada, France, Suisse, Belgique, Turquie, Italie, États-Unis, Espagne, Allemagne, Roumanie, ... et Portugal!

Cliquez sur le calendrier pour accéder au site. Il suffit après de choisir la chanson à écouter. Chacune des chansons est sous-titrée.

Mon plus beau Noël

Il existe beaucoup de chansons de Noël et il serait pratiquement impossible de toutes les présenter.

En voici une qui est touchante par l'émotion qui y est transmise.

De plus, elle est interprétée par l'un des icônes de la chanson française: Johnny Hallyday.

Paroles
*
J'avais oublié
À quel point on se sent petit
Dans les yeux d'un enfant
Plus rien ne compte,
Juste sa vie
J'avais mis de côté
Tous ces instants
Qu'on croit acquis
Ces instincts qu'on découvre
Avec toi je grandis moi aussi…
*
Et voilà qu'à nouveau
Je fais des projets dans ma vie
Pour te laisser du beau,
Rien que de l'amour mais aussi
Je me prends à rêver
Qu'un jour, tu voudras partager
Ce qui de près ou de loin
Dans ma vie a compté

**
(1)
Tu es mon plus beau noël
Celui que je n'ai jamais eu
Tu es l'amour, la vie, et le soleil
Ce à quoi je ne croyais plus

**
(2)
Tu es mon plus beau noël
Celui que je n'attendais pas
Ce merveilleux cadeau tombé du ciel
Celui dont rêvent tous les papas

*
Il y a tellement de choses
Que j'aimerais te raconter
Pour te donner la force,
Le courage de tout affronter
Si je peux te transmettre
Ce formidable goût d'aimer
De tous les hommes je serais,
Le plus heureux,
Le plus comblé

**
[Répétition 1]
**
[Répétition 2]

*
Je serais pour toi le père
Celui sur qui tu peux compter
Tout ce que tu espères
Je promets de te le donner

**
[Répétition 1]
**
[Répétition 2]

*
Toi mon amour, ma vie
Mon étincelle
Je suis le plus heureux
Tu vois...

Grégoire, le chanteur aux 347 producteurs

Grégoire n’est pas un chanteur comme les autres... c’est un pionnier de My Major Company, un site concept où les internautes choisissent eux-mêmes les artistes qu’ils souhaitent lancer... et produire!
Pianiste, adepte de variété française, Grégoire se met un jour à composer. «Je me souviens de la première chanson écrite à ma petite amie parce que j’en avais marre d’utiliser les notes et les mots des autres». Las des petits boulots en tous genres, il décide un jour de se consacrer exclusivement à sa vraie passion, la musique. Il enregistre une première maquette qu’il met sur My Major Company, et les mises décollent. À partir de 10 euros, les mises peuvent grimper jusqu’à l’infini... Pour être produit, l’artiste doit atteindre la somme de 70 000 euros.
En moins de cinq mois, Grégoire atteint ce seuil minimal avec 347 producteurs, tous visiteurs de My Major Company. Une somme que l’artiste aurait sans doute eu plus de mal à récolter tout seul... Grégoire sort aujourd'hui son premier album Toi+Moi. Il apparaît comme un auteur-compositeur prometteur, délivrant ses textes d’une voix fine, légèrement éraillée. La chanson «Toi+moi» rappelle la chanson «Caravane» de Raphaël:

«Toi+moi + tous ceux qui le veulent

plus lui, plus elle, plus tous ceux qui sont seuls

allez venez, et entrez dans la danse

allez venez c’est notre jour de chance ».

My Major Company, fondée par Michael Goldman (le fils de J.J Goldman) et Simon Istolainen, est déjà soutenue par de nombreux artistes, parmi eux: Jean-Jacques Goldman, Passi, Julie Zenatti...

Voici son Clip «Toi +Moi»

Gregoire "Toi + Moi"
envoyé par MyMajorCompany

Paroles


Toi plus moi, plus eux, plus tous ceux qui le veulent,
Plus lui, plus elle et tout ceux qui sont seuls,
Allez venez et entrez dans la danse,
Allez venez, laissez faire l'insouciance.
*
A deux, à mille, je sais qu'on est capable,
Tout est possible, tout est réalisable,
On peut s'enfuir, bien plus haut que nos rêves,
On peut partir, bien plus loin que la grève.
*
Ho toi, plus moi, plus tous ceux qui le veulent,
Plus lui, plus elle, plus tout ceux qui sont seuls,
Allez venez et entrez dans la danse,
Allez venez, c'est notre jour de chance.
*
Avec l'envie, la force et le courage,
Le froid, la peur ne sont que des mirages,
Laissez tomber, les malheurs pour une fois,
Allez venez, reprenez avec moi
*
Ho toi, plus moi, plus tous ceux qui le veulent,
Plus lui, plus elle et tout ceux qui sont seuls,
Allez venez et entrez dans la danse,
Allez venez, laissez faire l'insouciance.
*
Je sais, c'est vrai, ma chanson est naïve,
Même un peu bête, mais bien inoffensive,
Et même, si elle ne change pas le monde,
Elle vous invite a entrer dans la ronde.
*
Ho toi, plus moi, plus tous ceux qui le veulent,
Plus lui, plus elle, et tous ceux qui sont seuls,
Allez venez et entrez dans la danse,
Allez venez, c'est notre jour de chance.
*
L'espoir, l'ardeur font tous ceux qu'il te faut,
Mes bras, mon cœur, mes épaules et mon dos,
Je veux, te voir des étoiles dans les yeux,
Je veux, nous voir insoumis et heureux,
*
Ho toi, plus moi, plus tous ceux qui le veulent,
Plus lui, plus elle, et tous ceux qui sont seuls,
Allez venez et entrez dans la danse,
Allez venez, laissez faire l'insouciance.
*
Ho toi, plus moi, plus tous ceux qui le veulent,
Plus lui, plus elle, et tous ceux qui sont seuls,
Allez venez et entrez dans la danse,
Allez venez c'est notre jour de chance.
*
Ho toi, plus moi, plus tous ceux qui le veulent,
Plus lui, plus elle et tous ceux qui sont seuls,
Allez venez et entrez dans la danse,
Allez venez et entrez dans la danse.

20 novembre - Droits de l'Enfant

Pour ne pas passer à côté de cette date, pourquoi ne pas en parler en classe avec, par exemple, la chanson de Lââm:

Enfants du Monde

...une chanson de Lââm pour les enfants du monde qui travaillent et qui font la guerre...

Paroles:
*
Enfant des bombes
Enfant de l’ombre
Plie sous les pas
De pauvres soldats
Où sont les rois?
Qui fait les lois
D’un monde qui ne tourne pas?

Enfant des guerres
Enfant poussière
Plie sous le feu
des hommes et des dieux
Changez les droits, changez les cas
D’un monde ou plus rien ne va..

Dans ce monde égoïste

Au fond du temps, au fond du sang
Compte les jours sans autres secours
Le monde est roi, le monde est loi
D’un peuple qui n’entend pas

L’enfant du monde
fait une ronde
Cherchant un cœur,
un frère, une sœur
Tellement d’histoire
combien d’espoir
Comment grandir dans tout ça...

• - Proposez de commenter ces images qui accompagnent l'écoute de la chanson:

Cliquez sur l'image ci-dessous pour entrer «Chez moi» et en savoir plus sur la Convention International sur les Droits de l'Enfant. Je vous y propose un site où il est possible de télécharger des fiches pédagogiques sur les Droits de l'Enfant.

Activités

• - Choisisssez 4 ou 5 chansons (qui ne font pas partie du top - mais on peut choisir le même interprète).
• - Écoutez-les en classe.

Proposez aux élèves...

• - D'en choisir une.
• - De signaler la raison du choix: type de musique / rythme / paroles / facilité à comprendre / reconnaissance de l'interprète...
• - De faire une petite recherche: les paroles de la chanson / le(la) chanteur(se) / le site officiel de celui-ci/celle-ci / le vidéo-clip de la chanson (s'il y en a).
• - D'en faire la présentation en classe.

Proposez d’autres activités intéressantes si vous voulez...

À propos des interprètes du Top

Le TOP a déjà commencé.

Mais... Connaissez-vous les interprètes des chansons que vous écoutez?

Voici les interprètes du TOP 2008-2009.

• Cliquez sur leur photo pour accéder à un site qui vous présentera quelques informations sur chaque chanteur/chanteuse ou même à leur site officiel.

Priscilla

Sherifa Luna

Marc Antoine

Mc Solaar

Anggun

Tina Arena

Les Enfoirés

Les voix de l'enfant

Christophe Maé

Julien Bensé

Zaho

Loane

Brice Kapel

Stephan Eicher

Kenza Farah

Keny Arkana

Encore Halloween...

Avec le même titre que la chanson d'Alizée, voici «Abracadabra» de Florent Pagny.

Vous pouvez l'écouter ici...

Paroles de la chanson

Un trèfle à quatre feuilles

Contre le mauvais œil

Une bonne étoile

Un fer à cheval

Et puis deux, trois grigris

Je les ai pris aussi

Un coup de baguette magique

Une potion qu'on fabrique

Un ange gardien

Un peu malin

Les sorts, les dés jetés

J'aurai tout essayé

Désormais, tous les plus grands sorciers

Peuvent bien se réunir

Comploter, mijoter

Des plans pour l'avenir

Plus besoin de tout ça

Puisque tu veilles sur moi

Abracadabra

Un scarabée doré

Devenu de bonnes fées

Un talisman

Un rêve d'enfant

Une formule secrète

Et plusieurs amulettes

Un dieu, n'importe lequel

Ou même jeter du sel

La providence, pour self-défense

Rien de grande valeur

Que des porte-bonheurs

Tous les plus grands sorciers

Peuvent bien se réunir

Comploter, mijoter

Des plans pour l'avenir

Plus besoin de tout ça

Puisque tu veilles sur moi

Abracadabra

Abracadabra

Puisque tu veilles sur moi

Abracadabra

Abracadabra

Abracadabra

Abracadabra

On se prépare pour Halloween...

C'est bientôt Halloween!
Écoutez donc la chanson «Abracadabra» de la jeune Alizée...

Vous voulez en savoir plus sur la chanteuse?

Cliquez sur sa photo.

Top 2008-09

Et oui...

L'année scolaire a commencé. Nous avons eu le temps de reprendre nos activités et le Top de cette année va bientôt commencer.

Voici les interprètes sélectionnés pour ce Top 2008-09.

Priscilla - «Chante»
Sherifa Luna - «Aime-moi»

Marc Antoine - «Tant besoin de toi»
Mc Solaar- «Ben oui!»

Anggun - «Si tu l'avoues»
Tina Arena - «Entends-tu le monde?»

Les Enfoirés - «Amitié»
Les voix de l'enfant - «Parle Hugo, parle»

Christophe Maé - «C'est ma terre»
Julien Bensé - «Au grand jamais»

Zaho - «La roue tourne»
Loane - «Jamais seule»

Brice Kapel - «Roots»
Stephan Eicher - «Rendez-vous»

Kenza Farah - «Au cœur de la rue»
Keny Arkana - «La mère des enfants perdus»

Bien sûr, comme d'habitude, il s'agit de les faire écouter par paire, telle la distribution présentée, et dans cet ordre précis.

Les votes déterminent la chanson qui passe à l'étape suivante et celle qui est automatique éliminée.

Ainsi, chaque semaine, pendant 8 semaines, une chanson passe et se retrouve en compétition pour une nouvelle écoute et élimination.

Puis la 9ème semaine, on retrouve la chanson gagnante de la 1ère semaine et la chanson gagnante de la 2ème semaine.

La 10ème semaine, c'est au tour de la chanson gagnante de la 3ème semaine et la chanson gagnante de la 4ème semaine.

Et ainsi de suite...

La 13ème semaine, c'est la 1ère demi-finale: on prend la chanson gagnante de la 9ème semaine et celle qui a gagné au cours de la 10ème semaine.

La 14ème semaine, c'est la 2ème demi-finale: la chanson gagnante de la 11ème semaine contre la chanson gagnante de la 12ème semaine.

La 15ème semaine, c'est la finale: la chanson gagnante de la 13ème semaine et la chanson gagnante de la 14ème semaine... L'une d'elles sera la chanson nº1 du TOP 2008-09.

Ce sont 15 semaines, mais au long de l'année scolaire, cela peut évidemment prendre un peu plus de temps, étant donné les activités de classe, les interruptions de vacances...

Faites la connaissance d'un chanteur ou d'une chanteuse français(e) / francophone

Activité
Les élèves, en groupe de deux, cherchent de l'information dans un site Internet et complètent des fiches d'identité afin de connaître un chanteur ou une chanteuse francophone.

1. Choisissez un chanteur ou une chanteuse francophone. Regardez LA LISTE des chanteurs et des chanteuses francophones.

- Est-ce que vous connaissez un ou deux noms sur la liste?
- Est-ce que vous connaissez d'autres chanteurs francophones?

LISTE:

Georges Brassens

Jacques Brel

Edith Piaf

Francis Cabrel

Isabelle Boulay

Céline Dion

Yves Duteil

Jean-Jacques Goldman

Mylène Farmer

Serge Gainsbourg

Michel Sardou

Julien Clerc

Patricia Kaas

Lara Fabian

Daniel Lavoie

Vanessa Paradis

Roch Voisine

Patrick Bruel

Hélène Ségara

Axelle Red

...

...

(selon le choix de l'enseignant)

2. Recherchez des informations sur ces sites... (les sites seront proposés en tenant de la liste présentée)

3. Écrivez des informations pour la fiche d'identité.

Sur la fiche il y a :

Une photo de l'artiste

Nom véritable: ______________________

Aussi connu(e) sous :________________

Date de naissance : __________________
Lieu de naissance : __________________
Deux chansons :

1. _____________________________
2. _____________________________
Deux choses ou faits intéressants :
1. _____________________________
2. _____________________________
Genre de musique:

(pop, rock, jazz folklorique, cajun, etc.) ________________________

4. Faites la fiche d'identité.

5. Présentez la fiche à un autre groupe d'élèves et écoutez une chanson si possible.

Apprentissages visés
Les élèves seront appelés à

- se renseigner sur un chanteur ou une chanteuse francophone;
- travailler avec un partenaire afin de produire une fiche d'identité en français;
- utiliser du nouveau vocabulaire.

Habiletés technologiques
Les élèves seront appelés à
- aller sur un site;
- se servir d'un logiciel de traitement de texte;

Scénario d'apprentissage
Les élèves choisissent un chanteur ou une chanteuse à faire connaître. Ils font la recherche sur Internet afin de compléter une fiche d'identité. Ils présentent leur fiche à un autre groupe et si possible, ils écoutent une chanson de leur artiste.

Critères d'évaluation
- Est-ce que les élèves ont donné tous les renseignements nécessaires?
- Est-ce que l'information est compréhensible et correcte?
- Est-ce que l'orthographe du nom du chanteur ainsi que des noms des chansons est correcte?
- Est-ce que les élèves ont présenté leur fiche à un autre groupe ou devant la classe?
- Est-ce que les élèves du groupe ont partagé le travail?
- Est-ce que les élèves ont pu compléter la fiche d'identité sans l'aide de l'enseignant?

Autoévaluation

1. Nous avons donné tous les renseignements nécessaires?
OUI / NON

2. Est-ce que l'information est compréhensible et correcte?
OUI / NON

3. Nous avons bien écrit le nom du chanteur ou de la chanteuse.
OUI / NON

4. Nous avons bien écrit les noms des 2 chansons.
OUI / NON

5. Nous avons présenté notre fiche: à un autre groupe ou devant la classe.
OUI / NON

6. Nous avons écouté une chanson.
OUI / NON

7. Nous avons partagé le travail.
OUI / NON

8. Cette activité a été AMUSANTE / ENNUYANTE - FACILE / DIFFICILE

Activités de prolongement
Les élèves écoutent de la musique des chanteurs choisis par les autres groupes.
Les élèves font un sondage dans la classe pour identifier la chanson la plus populaire, la plus bizarre, la plus facile à chanter, etc.

Suggestions retirées du site de caslt.org

site de l'Association canadienne des professeurs de langues secondes

Le Top - comment ça marche...?

Voici un petit rappel:

Cette activité est préparée en début d'année scolaire

et peut être dynamisée dans toutes les classes,

à tous les niveaux.

Comment cela se déroule?

- Audition de deux chansons françaises/francophones actuelles (ou récentes), une fois par semaine, de préférence pendant les cours de 90 minutes.
- Chaque éléve a une grille où il inscrit le titre de la chanson et le(s) interprète(s), ainsi que sa préférence: 1 pour la chanson préférée / 2 pour celle qu'il aime moins. Par exemple: la chanson qui aura gagné la première semaine sera confrontée, dans une deuxième phase à celle qui aura gagné la deuxième semaine, et ainsi de suite...
- Le professeur écrit au tableau le nombre de votes pour chaque chanson: celle qui obtient le plus de points continuera dans le Top et l'éliminatoire suivante; celle qui a moins de points est automatiquement éliminée.
- D'étape en étape, on va éliminer les chansons qui plaisent le moins - ce qui est intéressant, c'est de voir comparer les goûts/résultats entre les différentes classes, voire les différentes écoles qui participent à ce même Top - puis on va arriver à la chanson préférée.
- Comme l'enseignant aura noté les points après chaque vote, il est possible, à la fin, d'organiser tout le Top par préférences, de la 1ère à la dernière chanson.
- Quand plusieurs écoles participent à la même activité, ce qui est le cas pour ce Top, on peut rassembler toutes les données et former le TOP de ces écoles.

L'année dernière, trois écoles ont réussi à aller jusqu'au bout de l'activité.

Et cette année... Qu'en sera-t-il??

Bonne oreille... ;-)

Cliquez dessus pour l'augmenter.

Nouvelle année scolaire

C'est bientôt la Rentrée...
Voici la jeune Ilona Mitrecey et sa chanson «Retourner à l'école»

Paroles:


Tous les matins, ma mère me dit
Ilona faut se lever
Faut se coiffer, faut s'habiller

*
Robinet, brosse à dents
Répéter un peu l'allemand
La savonette, les chausettes
Le bonnet, l'écharpe et les gants

*
Revoir la géographie,
Faut déjeuner tous les midis
Mettre ses lunettes, ses chaussures
En apprenant sa poésie,

*
L'histoire, la science
Et les mathématiques
La géo, la chimie
Et les devoirs, c'est fantastique!!

*
REFRAIN

Ça y'est ... Faut retourner à l'école
Ça y'est ... Faut retourner à l'école

*
Adieu la plage, la mer et l'évasion
Vivent les maths à refaire
et la récitation

*
Ça y'est ... Faut retourner à l'école
Ça y'est ... Faut retourner à l'école

*
Bonjour les colles
La cantine, les pâtes qui collent
L'anglais, la chimie
Finis les parasols

*

COUPLET

*

Faut apprendre la philo
Calculer les équations
L'histoire et la géo
Relire sa dissertation

*

Faut refaire la chimie
Tout en se lavant les dents
On dort encore, on est lent
Comme des éléphants

*

Tous les matins, ma mère me dit
T'as appris ta poésie?...
La techno, le latin
Et un peu de philosophie

*
Faut y'aller, faut conjuguer
Au passé du conditionnel
Le français, l'espagnol
Et même la géométrie

*
L'histoire et les équations
Déjeuner tous les midis
Mettre ses lunettes, ses chaussures
En apprenant la poésie

*
L'histoire, la science
et les mathématiques
La géo, la chimie
et les devoirs, c'est fantastique!

*

REFRAIN

*
Ça y'est ... Faut retourner à l'école
Ça y'est ... Faut retourner à l'école

*
Adieu la plage, la mer et l'évasion
Vivent les maths à refaire
et la recitation

*
Ça y est... Faut retourner à l'école
Ça y est... Faut retourner à l'école

Bonjour les colles
La cantine, les pâtes qui collent
L'anglais, la chimie
Finis les parasols

*
Ça y'est ... Faut retourner à l'école
Ça y'est ... Faut retourner à l'école

Faut retourner à l'école ... Faut retourner à l'école ...

* *
* * *

Vacances et Musique

Les vacances se passent bien, surtout quand il y a toujours une bonne musique à écouter!

Bonnes Vacances!

Petit lexique

Dans le domaine de la chanson ou de la musique en général, il y a des termes spécifiques que l'on utilise fréquemment.

Voici un petit lexique pour qu'il n'y ait pas de doutes...

Best of:
Signifie «le meilleur de» en anglais. Disque où sont réunis les titres d'un artiste qui ont eu le plus de succès.

Club:

Local où les gens se réunissent le soir pour danser et écouter de la musique.

Compilation (compil'):

Disque qui peut rassembler plusieurs artistes autour d'un thème ou d'un courant musical.

Disco:

Style musical apparu à la fin des années 70. Musique dansante («disco» vient de «discothèque», l'ancêtre de club) et festive, la disco emprunte au funk et à la soul (deux genres afro-américains), ainsi qu'à la pop, insistant sur le rythme et les refrains.

DJ:

«Disc-Jockey» en anglais. Personne qui «mixe» (mélange) les titres et qui est en charge de la programmation de la musique lors d'une soirée en club.

Funk:

Courant musical issu de la soul music apparu au début des années 70, grâce à James Brown. La musique funk se caractérise par l'importance de la rythmique dans la construction des morceaux, où la batterie, les percussions et le bassiste ont un rôle important.

Garage:

Musique house appréciée à New York, qui doit son nom au club Paradise Garage.

Hip-Hop:

Mouvement culturel et musical né du mélange entre le mode de vie urbain et les musiques noires américaines. La culture hip-hop est plus vaste que la musique. En plus du rap ou du slam, elle comprend la danse (breakdance), le graffiti, les sports de rue (tel le skate-board) et même un style vestimentaire.

House music:

Première forme de musique électronique apparue au milieu des années 80 aux États-Unis. Répétitive, influencée par la disco, elle demeure le style de prédilection des «night-clubbers».

Lounge:

Genre musical fait pour créer, dans des bars ou des restaurants, une atmosphère à la fois conviviale, chaleureuse et relaxante.

Mixer:

Utiliser de la musique déjà existante (deux disques en général) pour en créer une nouvelle, mais aussi mettre des disques les uns à la suite des autres de façon à créer une atmosphère musicale cohérente.

Pop:

Courant du rock initié par les Anglais (on doit aux Beatles d'avoir inventer la pop). Elle se différencie du rock par une structure moins binaire et par une grande liberté dans la composition de l'orchestre: il peut y avoir des violons, des claviers, des trompettes...

Remix:

Nouvelle version d'un morceau déjà existant.

Rock:

Musique «blanche» apparue dans les années 50 aux États-Unis, inspirée des musiques noires américaines, principalement le blues et le rythm and blues (R'n'B). Se caractérise par un orchestre guitare, basse, batterie, chant, et des rythmes binaires très marqués.

Scratch:

Procédé consistant à faire tourner en avant et en arrière un disque vinyle sur la platine, afin d'obtenir un effet spécial.

Trash:

Décadent et festif, tant par les thèmes abordés (excès en tous genres) que par les sonorités, dures et saturées.

Trip-hop:

Courant musical apparu à Bristol (Angleterre) au début des années 80. Ses figures de proue sont Massive Attack, Tricky et Portishead. C'est une musique lente, influencée par le hip-hop pour l'emploi du scratch et des voix, par la house pour l'usage en boucle de phrases musicales, ainsi que par le jazz et la dub (version instrumentale et lente du reggae) pour les rythmes et l'état d'esprit.

Underground:

Signifie «souterrain» en anglais. Qualifie un courant artistique, un créateur ou une communauté qui est hors des principaux circuits de production et de distribution.

Francofolies

Les Francofolies sont un festival de musique créé en 1985 à La Rochelle, en Charente-Maritime à l'initiative de Jean-Louis Foulquier. Le festival a depuis lieu tous les ans au mois de juillet.

Cette année, les Francofolies, c'est du 11 au 16 juillet.

Le festival s’engage à faire connaître et diffuser la chanson et les musiques actuelles essentiellement d’expression française et francophone auprès d’un large public. C’est ainsi et sur cette volonté, que sont nées au fil du temps, des actions menées en parallèle du festival - Le Chantier des Francos - atelier de perfectionnement scénique pour artistes émergents francophones issus de la chanson et des musiques actuelles - Les Enfants de la Zique - opération de valorisation de la chanson en classe.

Pour en savoir plus sur les Francofolies, accédez au site officiel en cliquant sur l'image ci-dessous.

On y trouve toute la programmation ainsi que des informations sur les artistes, sur les Francofolies. On peut même écouter des extraits de chansons de quelques-uns des artistes de la nouvelle génération...

Comme, par exemple...

Loane - «Jamais seule»