Top de la musique 2013-14

Le Top 2013-14 est prêt et l'activité va commencer dès début octobre. 

Les 11 classes de l'EB de Canidelo attendent avec impatience ce nouveau Top.

Et vous? 

Quelles écoles et classes vont vouloir participer avec nous cette année? 

Les inscriptions sont ouvertes dès aujourd'hui et jusqu'au 26 septembre.(dernier délai).   Pour cela, il faudra fournir ces informations ci-dessous: 

•  - Nom de l'école; 
•  - Nom de l'enseignant(e) responsable de l'activité dans cette école; 
• - E-mail de cet(te) enseignant(e); 
•  - Nombre et nom des classes participantes, ainsi que le nombre d'élèves par classe; 
•  - Nom de la personne et adresse complète pour l'envoi du CD avec les 16 interprètes du Top 2013-14. 

Ces informations peuvent être insérées en commentaire à ce message, pour qui n'a pas encore mon e-mail. Je fournirai mon e-mail, après, en réponse aux inscriptions. Si vous possédez déjà mon e-mail, contactez-moi directement par e-mail. 

L'inscription à l'activité permet d'y participer à condition de respecter les règles de l'activité qui seront présentées sur ce blog et aussi dans l'e-mail de réponse/confirmation de l'inscription.

Alors!? 

 Qu'en dites-vous? 

On vous attend.. ;)

Bonne rentrée

Chanter dans une langue étrangère...

...favorise significativement son apprentissage

Selon une étude de l’Université d’Edimbourg en Écosse, publiée dans le journal Memory & Cognition, il est prouvé que chanter dans une autre langue favorise l’apprentissage de cette dernière. 

Pour en arriver à ce constat, les chercheurs ont travaillé avec trois groupes de 20 adultes qu’ils ont soumis à cinq tests d’apprentissage consistant à apprendre de courtes phrases en Hongrois. C’est le groupe «chantant» qui a le mieux réussi. Dans l’un des tests, le taux de performance était jusqu’à 2 fois supérieur à celui du groupe ayant appris en répétant les phrases de façon «normale». 

On a aussi trouvé que ceux qui ont appris en chantant arrivaient le mieux à se souvenir des phrases à long terme. On a choisi le Hongrois dans le cadre de cette étude car c’est une langue considérée comme difficile à maîtriser pour les anglophones, puisqu’elle propose une structure et des sons qui sont complètement différents des langues germaniques ou romanes (comme le français et l’espagnol). 

Selon la docteure Karen M. Ludke, qui a conduit l’étude de l’Institute for Music in Human and Social Development de l’Université d’Édimbourg, c’est là une preuve qu’une méthode de type «écouter et répéter» en chantant peut soutenir avantageusement l’apprentissage d’une langue étrangère. 

Reste à valider si c’est la mélodie qui stimule la mémoire et aide les gens à mieux se rappeler.

Information retirée du site infobourg.com

article du 19 août 2013